施懿想带凌秋桑一起走，可是凌秋桑从没走出过这个地方，甚至连镇上都没去过几次，他虽然想去见识外面的风光，却也胆怯懦弱。

最重要的是，他不能成为施懿的拖累。

施懿是要高考出去读书的，他跟过去，又能干什么呢？他除了牧马，什么都不会，普通话都说得别别扭扭的，工作也找不到。

而且，还有一个很重要的原因，原主是吃百家饭长大的，整个村子的人都对他有恩情，他们这里太穷苦了。

他听施懿说过很多外面的故事，他也想等他长大之后，能够通过自己的学习，报答帮助家乡的村民们。

两人产生了分歧。

第一年，也就是七七年，高考恢复的消息，太突然了，恰逢施懿奶奶去世，对他打击很大，他没准备这一年就去高考，放下书本，放了这么多年的马，他也需要复习。

再则，他想带凌秋桑一起走，准备第二年，给凌秋桑疯狂补习，让凌秋桑陪他一起高考，一起离开。

施懿劝说凌秋桑，高考出去见识外面的世界，在大学里学好知识，同样能回来报答乡亲们的恩情，凌秋桑这次犹犹豫豫的同意了。

毕竟那时候上大学是不要钱的，还会有一部分的生活费补贴，只希望他们能考去一个城市。

但那时的高考与后世的高考，如何能相提并论？

是真正的如同千军万马过独木桥。

凌秋桑的原主只读了一个小学，还是村小学，能学到的知识有限，前些年，施懿陆陆续续教过他一些，但也没有经过系统性的学习，哪怕有一年的疯狂补习，根本不够。

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