样的闲话层出不穷，她也渐渐明白了后面的恶意。

究其原因，不过就是见她资历尚浅，手上带的的第一个班平均成绩就这么好，难免不平，于是不停地挑毛病，毛病也很显而易见，比如说那些“差生”。

若论起那些老师们这么做的目的，要么是恶性竞争，要么就是穷极无聊。

李老师不作回应，只是更加坚定了不和这类同事交好的决心。

但她并不会坐以待毙，她转身就回了班上，要求班干部和她一起制定出一套新的班规，用来更好地管束班级。

而学生们不知道内情，只知道班主任来势汹汹，苦日子不远矣。

赵瑟认为自己不过就是个小小的英语课代表，应该不用参与到制定班规这种听起来就很肃穆的工作中去。谁知道班主任不放过仍何一个可用的劳动力，叫上了全部有“一官半职”的人。

李老师还特地去找了一间闲置的教室，让他们到那里去，好专心工作。

转眼间十四班的教室就空了一大半，留下的人还没来得及为自由激动，就看到李老师进了教室。于是只好立刻鸦雀无声。

而反观另一间教室，大家面面相觑，不知道从何入手。还好尚晓谛是个元老级的班干部了，她居然还存有上一版班规。

她把老班规拿出来摊在桌子上：“来吧，照这个模板来修改。”

众人一齐上前围观。

说起来，赵瑟也在这群人中看到了余芷，她担任的职位和她的气质很相符，是文艺委员——这个名字本身就有一种能歌善舞的即视感。哪像课代表啊，听上去就是只呆头鹅。

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