！

姜双五周身气势，瞬间低得看不见，嗫嗫嚅嚅的转而小声教育姜秾：

“浓娃儿，听到你阿娘说的了吗？以后可不能随便玩刀了。”

“……”姜秾心中莫名升起一缕两人身处同一战壕的战友情。

姜秾朝姜双五点点头，再看向周翠娘，眼神非常真诚：“我知错了，以后再不敢随便玩刀了。”认错非常干脆，又赶紧去切割机上卸下镰刀。

本来设计的就是活动装卸，姜秾只拨动了一个活栓，就轻松卸下镰刀，再把放在一边的刀柄装回去，接着在地上‘哆哆’地用力磕了两下，就把镰刀复原了。

周翠娘接过姜秾刀柄向外递过来的镰刀，一时间也教训不下去了，只能草草地收个尾，“以后不能玩危险的刀啊棍啊的，记住了没嘚？”

“记住了。”危险与否以及危险大小，‘玩’之前她会在心里先衡量过的。

怪不得说‘环境造化人’呢，曾经的姜秾，多单纯耿直一科研学者啊，如今就学会了‘言语变通’。

围绕一把镰刀发生的情境教育，由于被教育的对象姜秾，她难得‘识趣’一回，就此草草结束了。

刚才从田间归来的夫妻两，掸一掸身上的泥灰，去洗了洗手和脸，然后周翠娘就进小灶屋去准备晚饭了。

夏五斤则拿了镰刀和一根篌竹，搬了个小板凳坐到院子的中间空地，手上动作顺畅地劈竹、划篾，打算编两只撮箕。

姜秾也拉了小豆丁姜金去洗手，然后等着晚饭开饭。

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