样。

我第二次发球没拿到分数，等到尤雅婷发球的时候刚好又顺风；在风势助长下，她的炮弹发球变得更有威力，而且不知道是不是故意的，她们会尽可能攻击我跟子涵的位置，让馨蕙要多几次移位才能接到球；等到最后发球失误，我们已经连丢了六分。

老师的发球跟攻击都很厉害，但是运气不佳——被佳麒跟“假掰”的双人拦网拦个正着；“假掰”她们没有指定什么防守球员的，就是不用发球也不能站到前排的那个位置，六个人正常轮替，又把两个比较不会打球的球员拆开来，让比较会防守的姜佩瑶站在她们之间，所以很不容易得分。

但是尽管如此，不管是我们得分还是失分，老师都会集合我们给予言语上的鼓励；她完全不看我们那些失误，例如接球没接好、没扑救球、打超过三次，甚至是发球没过等等……却是连一点小优点都会被拿来当作鼓舞士气的内容！

“加恩很好！刚刚那球有碰到！”但是没打过网啊！

“雨雯不错哦！低手发球很稳定，继续这样打！”最后打出界了。

“不愧是我挑的自由防守球员，馨蕙加油！”

“输赢不要太在意！山上风很大，她们顺风自然有优势；比赛会在体育馆进行！大家平常心！”

“专注、专注！幼璇，妳要相信队友，知道吗？前排没拦到球也不要气馁，是雅婷太强了！”老师妳为什么不坦白一点说我太矮了！

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