一地残骸，走过来，看到的就是自己一脸无奈且不耐的老师。

银发少年还是抱手环胸的老姿势，往那儿一站，便有傲然霸气倾露而出。

可他身边，还围着那么一群极度削弱他气势的“障碍”。

女生们跪坐在一边儿，就比如，叶隐透从后面把少年抱住，八百万百从前面环住了少年的一只胳膊，闭着眼睛噌噌，脸上写满了心愿得偿的幸福，更不要说，还有摸他头发、试图摸他脸颊的……

“呜呜呜！看到你才感觉我们终于活过来了！”

“这几天我们过的是多么残酷的日子，我头发都掉啦，全身酸痛，腿和胳膊快要全部变成肌肉……啊啊，呜呜呜！”

在种种哭述声中，被严密包围、还身带负重的银发少年抬起眼，无视自己被破坏掉冷酷无情的形象，面无表情地发问：“说吧，怎么回事？”

在这个时候，话少徒弟的靠谱之处总算是凸显了出来。

轰焦冻用了一句话总结了老师不在这几天，发生在一年a班全员身上的大事件：

“代替你训练我们的埼玉先生，要求比较严格。”

“嗯，那是必须的。然后呢？”

“然后……”

他们全班就过上了天天下蹲、仰卧起坐、长跑10千米的“幸福”生活。

埼玉的训练方式，跟埃利克完全不一样。

他不会像埃利克这样二话不说直接动手，在让青涩的少年少女在实践（被揍）中找到进步的方向。

埼玉先生，直接把他当初变强的训练方案拿了出来，让脸上写满懵逼的年轻人们照搬着做。

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