时，他没有丝毫修饰，甚至很有偏向地事情描述了一遍。

说完，他还道：校长，江臣是我看中的好苗子，本来打算一开学就拉到竞赛班的，可是那时候他家里出了点事，我就想着给学生缓缓，不在这个时候给他压力，所以一直等着没提，谁知道我不给压力，张老师倒是生怕他太轻松，在学校找他麻烦一次不成就两次，一次接着一次没完了。”

数学老师付劲宇这一番话不可谓毫不留情面，几乎毫不掩饰的摆明了自己的观点：张建就是一个自导自演故意找学生麻烦污蔑学生的垃圾。

张建坐在离他两个位置不到的地方，一张脸涨成了猪肝色。

不止张建不好看，副校长孙腾云的脸色也不太好看。

孙腾云抱着自己的紫砂壶杯，幽幽道：“付老师，您为人师表，说出这样有偏向性的话不太好吧。”

付劲宇丝毫不惧，冷着脸道：“我就是为人师表，才要这样说。”

孙腾云看他几秒，目光移向校长：“校长，这件事呢，我觉得还是得要当事双方都当场，我们在这里开会也难下定论，不如将那个学生也叫过来，问问他当时为什么认为张老师污蔑他，知道一下学生心里是怎么想的。”

校长依旧是慈眉善目的模样，闻言没说好也没说不好，而是看向张建，问：“张老师，你是当事人，不如你来说说当时为什么会觉得是有学生偷了试卷，而不是自己粗心放在了其他地方。”

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