那个叫柳仲明的学生起身道：“先生，那些孩子昨天听了课以后，认为不是四书五经学了没用，所以就不来了。”

看看只剩下十三个学生，朱聿键勉强将心头的火气压了压说道：“好吧，大家来去自由，既然有不愿意来的我也不勉强，我相信将来他们会为自己的这个决定而后悔的。现在我们上第二课，数学和几何的联系。”

对于这点挫折，朱聿键并不气馁，他知道在科考一统天下的时代，四书五经就是读书人的命根子。让他们放弃四书五经，简直比杀了他们还要困难。这些都是只上了几年私塾的穷孩子，他们基本上再无考科举的可能，四书五经对于他们来说几近无用，却还有这么多人选择离开，如果是一群有了功名的秀才，估计连一个人都剩不下。

只不过当那些放弃的孩子，在十年后见到了曾经的同学竟然都成了国家栋梁，询问之下才知道自己当初的决定多么愚蠢，但后悔已经没用了。机会就像是瞬息而过的流星，一旦你没有抓住它，就再也没有回头的可能。

正因为如此，朱聿键更感到了这十三个孩子的可贵，他开始以数学为切入点，悉心教导起孩子们的学习。从这一天开始，朱聿键每天给他们上课三个时辰，为他们讲述数学、物理、化学、生物和历史知识。

朱聿键讲课很灵活，总是在游戏中寓教于乐，这让少年心性的众学生更容易接受。他们的学习热情空前高涨，这让朱聿键的教授工作异常顺利，短短十天时间孩子们的学问就有了很大增长，至少他们已经开始了解数学的思维方式了。当然朱聿键是不会只顾着让他们学习科学知识的，他结合初中政治课的内容，着重为他们灌输民主主义的思想，为国家思想解放做铺垫。

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